(Training and Education of Autistic and Communication-handicapped CHildren)
L’approche TEACCH a comme objectif de développer deux axes d’intervention, soient l’autonomie (participation sociale et actualisation de la personne ayant un Trouble du Spectre Autistique (TSA)) et la communication. L’enseignement structuré et individualisé selon l’approche TEACCH comporte 4 principes afin d’amener la personne atteinte du TSA vers une plus grande autonomie fonctionnelle. Les principes sont:
L’enseignement structuré selon l’approche TEACCH s’adresse aux personnes atteintes du TSA, mais s’avère aussi efficace pour d’autres types de clientèle tels que les personnes ayant une déficience intellectuelle.
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