L’approche positive consiste principalement à voir les capacités des élèves et non leurs difficultés. On accueille et respecte les élèves tels qu’ils sont afin de favoriser leur épanouissement tout en respectant leur rythme d’apprentissage.  Les intervenants  prennent en considération les capacités des élèves, évaluent leur potentiel et non leurs limitations.

Les enseignants ainsi que les divers intervenants de l’école préconisent donc un accompagnement dans un rapport positif dans des situations réelles non contraignantes.  Cette approche éducative consiste également à mettre en place des systèmes adaptés de motivations et de récompenses pour favoriser des interventions saines et positives.